智慧校园的本质是利用云计算、物联网、大数据，强调对教学、教研、生活和管理的数据采集、智能处理、可视化展现，为管理者、使用者按需提供便捷服务、即时数据反馈、多维度可视化决策分析等，因此智慧校园应该具备以下内容：智慧决策、智能环境监测、智慧教学、智慧管理、智慧教学、智慧学习、智慧生活、智慧校务、智慧安全等内容。

秉持以用户为中心，以需求驱动为目标，智能化的满足校园内外相关用户的个性化需求和功能服务。按照顶层设计，充分优化各应用系统模块，合理选择云平台、手机APP、微信、小程序、微服务等各种技术，结合一卡通、电子班牌、触摸屏、投影机、电子白板、扫描仪等物联网智能终端设备，在统一用户中心、统一认证中心、统一数据中心、统一门户（WEB、APP、微信）中心、统一消息中心的基础上，为教育管理部门、学校、教师、学生、家长、校友及友好联谊学校提供“一站式”服务。

1、建设校级管理服务平台，实现统一纵向管理

校级管理平台接入所有教育管理应用系统，用户可以根据需求选择个性化应用服务，完成管理平台的纵向管理。通过建设统一数据库实现不同管理系统的数据互通与共享。

2、建设校级资源共享服务平台，教育资源一站式服务

打造一个校级资源平台，引入各类资源提供者（政府部门、培训机构、资源原创公司、教师、学生等）在平台上方便地提供各类优质资源。

3、实现各类应用系统的统一认证、整合

各类应用系统，通过标准化流程（统一服务注册、统一接口管理、统一角色管理、统一用户中心、统一身份认证、统一权限管理），可实现应用的接入，并经碎片化封装后形成微服务，纳入统一管理，供系统用户根据需要订阅使用。

4、搭建以互联网、物联网为基础应用环境，实现无处不在的学习环境

集成基于空间位置的感知设备和监测方法，建立校园全方位的感知能力。为广大学生、教师、家长、管理者、社会人士提供网络学习空间，满足任何人在任何时间、任何地点、利用任何网络、使用任何可上网设备获取学习所需要的任何内容。可分为学生空间、教师空间、家长空间、管理者空间、社会人士空间。

5、建设校级应用大数据中心，提升智慧教育服务能力

基于各类主题库和智能感知数据库等多源数据，面向学校运行、服务和管理，提供专题化、智慧化的校园运营数据产品。

“云、大数据、移动化三位一体融合趋势”的存在，可以深刻干预学习过程。对数以万计的课程学习人群进行管理，同时将课程内容与学习者本身关联起来，实时采集、存储学习者的学习行为、学习路径、学习关注等数据。通过对这些数据的抽样、分析、挖掘，为个体、群体提供各类分析报告。

提供多样化的校园信息服务和运营管理，从在线到离线，从数据服务到功能服务，从私有云到公有云，全面满足社会公众、教职工和家长与学生应用需求。